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　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
　　1.在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的(　)。
　　A.整体性
　　B.理解性
　　C.选择性
　　D.恒常性
　　参考答案：B.
　　参考解析：知觉的理解性是对于知觉的对象以自己的过去经验予以解释，并用词汇或概念对其进行命名或归类，即赋予对象一定的意义。
　　2.学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于(　)。
　　A.陈述性知识
　　B.程序性知识
　　C.条件性知识
　　D.保护性知识
　　参考答案：B.
　　参考解析：程序性知识是关于“怎样做”的知识，是个体具有的用于具体情境的算法或一套行为步骤。
　　3.袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在多班进行(　)。
　　A.积极的情感教育
　　B.意志品质的培养
　　C.人际交往教育
　　D.良好性格的教育
　　参考答案：B.
　　参考解析：构成意志力的稳定因素称为意志品质。人们的意志品质存在着巨大的个体差异，主要的意志品质有独立性、坚定性、果断性和自制力。题干中的学生缺交作业是缺乏自制力的表现，班主任可以对学生进行意志品质的培养。
　　4.下列属于问题解决的是(　)。
　　A.漫无目的幻想
　　B.走路
　　C.联想
　　D.发明创造
　　参考答案：D.
　　参考解析：问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
　　5.合作学习是指学生们以(　)的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
　　A.被动的合作学习
　　B.自觉合作学习
　　C.主动学习
　　D.主动合作学习
　　参考答案：D.
　　参考解析：合作学习是指学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
　　6.对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　)。
　　A.同质性差异性
　　B.一致性差异性
　　C.一致性独立性
　　D.同质性独立性
　　参考答案：B.
　　参考解析：正式群体中的内部成员间在价值取向上保持较高的一致性，而非正式群体完多是以个人间的好感、喜爱为基础的。各种非正式群体有自身的价值取向，不同非正式群体间的价值取向有差异性。
　　7.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的(　)。
　　A.焦虑症
　　B.恐惧症
　　C.强迫症
　　D.抑郁症
　　参考答案：C.
　　参考解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。题干中小敏的心理问题就是强迫症。
　　8.了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是(　)。
　　A.观察法
　　B.访问法
　　C.问卷法
　　D.调查法
　　参考答案：A.
　　参考解析：班主任在自然状态下，通过课堂教学、课外活动和组织劳动。能比较自然地了解到学生思想行为的倾向性、能力、兴趣及习惯特征，例如，在上课时观察学生上课的情绪、注意力，回答问题的情况，完成课堂作业的情况，从中了解学生的学习态度、知识质量、语言表达能力、意志品质及对各门课的兴趣等。
　　9.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和(　)。
　　A.自主性
　　B.随意性
　　C.规范性
　　D.强制性
　　参考答案：A.
　　参考解析：课外活动是整个学校教育的重要组成部分，其基本特点是灵活性、自愿性和自主性，把握这几个特点.有助于驾驭课外活动的规律，充分发挥课外活动的重要功能。
　　10.直观时运用变式方法的目的是(　)。
　　A.激发兴趣
　　B.引起注意
　　C.丰富想象
　　D.区分本质与非本质特征
　　参考答案：D.
　　参考解析：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

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